您家孩子练习花样滑冰练了六年，一进入初中却不得不放弃，这不但让家庭投入付诸东流，更成了整个体育人才培养体系的极大漏洞。全国政协委员杨扬在两会上把这个痛点揭穿，直白地讲我们的校园体育，此刻正上演着一幕令人触目惊心的“断崖式”消逝。
体育教育的虚假繁荣
处于上海或者北京的部分小学门口，于放学时刻较易瞧见身负重如轮滑包之物、手提像球拍这般物件的小孩子。根据杨扬的观看来说，在最近这些年里，当家长认同了体育教育所具备的价值以后，参与各种各样运动项目的孩子数量急剧增加许多。各种各样体育项目的校园联赛持续不断地出现，规模猛烈地扩张变大，看上去洋溢着蓬勃向上的景象。
这股热潮，在小学六年级时止住了脚步。杨扬表明情况，当下一部分体育项目的中小学校园联赛里，参与的学校以小学为主，学生也是以小学为主的。这种种繁荣，存在阶段性。等孩子成功升入初中后，原本质地热闹的运动生涯，普遍会突然停止，前期的热闹，和后期的冷清，构成了鲜明的强烈对比。
升入初中后的集体消失
杨扬以“断崖式下降”去描述自初中起始的体育参与度，不管是赛事数量，还是参赛队伍，又或是参赛人数，在初中以及高中阶段均现出急剧萎缩的状况，众多于小学阶段培育了运动兴趣与特长的孩子，升入初中后就不得不舍弃自身的爱好。
在北京的某所重点中学里，初一新生所填写的社团报名表当中，有超过六成的学生，在小学阶段的时候，曾经拥有至少一项运动方面的特长。可是呢，等到了初二这个阶段，竟然能继续坚持进行训练以及参加比赛的学生，数量少得可怜。这可不是个别单独出现的例子，而是在全国范围内都普遍存在的一种现象，这种现象致使我国青少年体育培训体系出现了非常严重的“断层”情况。
十二岁便被迫退役的苗子
我国冬奥会首金得主杨扬，非常清楚运动员成长得靠时间去沉淀。可是当下体制致使好多有天赋的孩子，在十二三岁的时候就“被迫退役”了。这些孩子不是能力欠缺，而是进入中学以后,压根就没有对应的校队以及联赛能够参加。
如此一来便形成了一种极大的浪费，前期家庭以及社会所做的投入付诸东流。父母多年来的接送之举，高额的培训花销，孩子所付出的辛勤汗水，皆因升学这一关卡而丧失了继续延续的可能性。这不但属于个体家庭的损耗，更是国家体育后备人才的一种流失。
虎头蛇尾的制度缺失
杨扬直截了当地点明问题的根源，即学校体育普遍存在着重小学、而轻视中学的状况，中学以上的校园联赛体系，要么是缺少，要么是不够完善，构建起了典型的开始时声势浩大、后来却劲头不足的情况，小学阶段开展得热热闹闹，中学阶段却冷冷清清。
这种制度设计致使体育教育没法构成完整链条，好多初中因升学率缘故，压缩乃至取消体育活动时间，体育社团徒有其表，校队仅在比赛前临时搭建，赛后即刻解散，学生想持续运动，则寻觅不到组织与舞台。
上海冰上运动的成功经验
处于南方之地的上海，于冰雪运动进入校园这件事上有着诸多成功经验。杨扬退役之后在上海开设飞扬冰上运动中心，她亲眼目睹了此地的体教融合实践情况。经由教育部门与体育部门的紧密协作关系，上海打通了冰雪运动通往校园的通道。
孩子们并非单纯举办几场赛事，而是把冰上课程引入常规教学范畴，构建起从小学直至高中的梯队，使得南方孩童也能系统地接触冰雪运动项目，并且拥有持续不断的训练以及比赛机会，这套模式被杨扬认定为值得在全国范围内予以推广。
打通从小学到大学的四级联赛
杨扬针对上述问题，开出了具体药方，她建议建立健全竞赛体制，该竞赛体制是从小学到初中，再从初中到高中，最后从高中到高校的四级联赛一条龙的体制，要让体育社团、校队以及联赛制度覆盖整个学生时代，进而形成完整的青少年体育训练体系。
而且更为关键的是，她倡导把体育社团以及相关联赛的建设归入教育部门的考核名目之中，并且投入专门的经费来予以保证。教育部门跟体育部门得全力协作，资源共同分享，为具备天赋的学生运动员打通向上攀升的途径，使得他们在求学进程里也能够兼顾体育方面的志向。
于此处目睹，回想起在你身旁正身处中学阶段的亲戚、朋友以及其子女，他们于小学之际曾操练过的体育项目，现今依旧在持续坚持状态吗？欢迎于评论区域分享你所观察到的现象，通过点赞促使更多人得以瞧见到此一教育痛点，将其转发给予家中拥有中学生的家长一同予以探讨。
